“课本平常，因相激而生乐趣；师本璞玉，因磨炼而生光辉。”为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。 3月14日下午，华农附校体育组开展了以“立足课堂体质量，深耕教研促成长”为主题的教研活动，洪山区教育局体卫艺指导中心教研员邓芳老师、李华副校长及附校体育组教师参加。

李校长对教研员邓老师的到来表示热烈欢迎，对体育组近年来的工作表示了高度肯定。

邓芳老师先是带领附校体育组教师共同学习解读《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以下简称新课标，强调依托新标准展开体育课堂的教学，发展学生的体育核心素养和提高解决体育与健康实际问题的综合能力。

接着，教研员邓芳老师就中小学体育教案撰写进行了详细的说明和指导。针对体育教学设计邓芳老师做出以下要求:1、按教有行政部门规定的课时要求进行各种教学计划的制定。开学初完成好教学的全年计划，单元计划，提前一周备好课时计划。2、在区业务主管部门认同下，部分学校和35岁以上教师可以采用电子文稿形式备课，但要求在实施过程中不断改进，逐步完善，并要有二次备课痕迹和课后反思(手写)。决不允许无教案上课，教案本上按要求填写齐全，字迹清楚内容全面。3、35岁以下教师必须手写，在课时计划的书写上，必须详细备案。4、跨年级教学的教师个人，在教材内容相同，允许案共用。在体育教学实施方面，邓老师强调，“要以教会、勤练、常赛为抓手，建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系，真正“教会”学生体育与健康知识和技能,强调结构化运动知识与技能的教学，要求学生侧重在应用的情境( 如对抗练习、比赛或展示等)中学习知识与技能。在尊重不同水平学生的意愿和需求的基础上，3~6年级从六类专项运动技能中各选择至少1-2个运动项目,每节课群体运动密度应不低于75%，个体运动密度应不低于50%，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在140~ 160次分钟，每节课应有10分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习”。

最后，在问答环节中，刘湘老师对学习目标和教学内容提出了自己的疑惑；邓俊鹏老师认为新课标对体育教师的专业技能要求比较高，他问道“专项教师如何在自己的非专项领域如何教育新课标的技能教学？”邓芳老师都一一进行了详细解读。通过这次培训，体育组教师对体育教学有了更深刻的认识，对以后的学生体育活动更加充满了信心和期待。

学无涯，研无止境，共教促成长

文字：任传英

审核：李华