为彰显耕读文化特色，打造耕读学堂品牌，3月31日，华中农业大学附属学校召开了“三全育人”理论研讨会之耕读学堂创新案例研究，附校班子全体成员及相关教师参加了此次研讨会。

会上林宏伟书记就耕读学堂前期活动的开展进行了总结与评价，并希望大家进一步深入探讨“耕读”的概念与定位、外延与发展，围绕“耕读”两字打造附属学校的特色品牌。随后喻越、肖媛、鲍爱霞等十位老师发表了自己的观点。他们以耕读教育和促进学生全面发展为出发点，立足学科，结合学校及学生的实际情况，从耕读内涵、目标定位、学科融合、课程设置、课程评价等各个方面做了交流发言。研讨会气氛即严肃凝重又轻松活跃，左俊凤和卢欢老师引用案例，风趣幽默地诠释了学科知识与耕读文化的融合，提议以二十四节气为线索，将各学科知识融入学生的各个成长阶段来搭建课程框架，这一观点引发了大家的积极思考与讨论。

随后，许文副校长表示，大家应进一步深挖耕读文化的历史价值、时代价值、现实价值，才能更好地凝练我校耕读教育内涵。同时结合不同年级、不同学科对课程体系进行构建，对于“耕”、“读”是否分开，应根据学科要求进行安排。

李华副校长从德育的角度发表了看法，认为耕读教育要注重课内与课外的融合，同时做好与德育教育的结合，培养人格健全、身体健康、积极向上的社会主义合格建设者和接班人。

会议最后，余敏校长再次强调了现阶段打造耕读特色的重要性和必要性，并希望大家能高度重视耕读学堂的凝练过程，切实找到“三全育人”与耕读学堂的重要落实点。

本次交流研讨会达到了预期的效果，通过交流展示了我校教师有态度、有情怀、有信心的教育工作者风范，也加强了各学科的联系，并有力推动了耕读教育课程体系的创新发展。

文字：邓俊鹏

审核：肖媛

编辑：田航