秋意渐浓，学意正浓。为深入贯彻2022年版义务教育数学课程标准精神，进一步提升小学数学课堂教学质量，帮助教师准确把握新教材的编写理念与教学策略，2025年10月15日，华中农业大学附属学校数学工作室与湖北省董艳名师工作室联合举办了“聚焦核心素养，解码新教材——小学数学新课标与新教材培训”活动。本次活动特邀湖北省特级教师、原武汉市数学教研员马青山老师担任主讲，来自华农附校的教师和家长代表以及兄弟学校的教师共同参与，开启了一场充实而深刻的教学研修之旅。

活动在华农附校李华副校长的热情致辞中拉开帷幕。李校长强调，教材是教学的重要载体，教师对教材的理解深度直接影响课堂的实效与学生的成长。他鼓励老师们珍惜学习机会，真正将新理念、新方法融入日常教学，助力学生数学素养的全面发展。

随后，马青山老师以“认真研读教材，把握数学本质，夯实基本训练，达成学业要求”为主题，对小学一至三年级上册新教材进行了系统而深入的解读。马老师从教材整体结构入手，以一年级上册中“解决问题”的七次出现为例，强调教师应具备“整体把握、分步渗透”的教学视野，帮助学生逐步建立解决问题的思维框架。在谈到二年级《分类与整理》内容时，他引导教师从“数据分类”的角度重新审视教学，培养学生的数据意识与统计思维。此外，马老师还结合三年级《分数的初步认识》等典型案例，阐释如何通过具体情境引导学生构建数学模型，实现从具体感知到抽象理解的跨越。

马老师的讲座既有理论高度，又贴近教学实际，语言生动、案例丰富，引发了老师们的强烈共鸣与深入思考。

活动最后，全体参会教师合影留念，为本次培训画上了圆满的句号。大家纷纷表示，通过此次学习，不仅对新教材的编写逻辑与教学导向有了更清晰的认识，也更加坚定了在课堂中践行核心素养导向教学的信心。

研教材之新，筑课堂之实。华农附校将继续以教材研读为切入点，推动教师专业成长与课堂教学改革双向赋能，让数学教育在思维深处扎根，在成长路上开花。

文字：王婉怡

图片：吕秋铭

审核：李华