2024年6月26日上午，学期结束之际，在华农附校一（1）班教室里，一场激烈的期末拍卖会正“紧张”地进行着。本次拍卖会活动在学校“五育融通，师生融乐”的思想背景下展开，结合班级德育管理制度与跨学科的综合实践理论，将学生平时表现获得的红领巾徽章作为筹码，竞拍自己喜欢的物品，激发学生内生动力，既体现了过程性评价原则，也是学期末“无纸笔化”的具体延伸。学生在过程中通过竞价、计算剩余、团结合作、观察局势等方式，锻炼了数学计算水平，磨砺了语言表达能力，学习了审时度势的思维，提高了分析得失的能力，增强了团队合作的意识。

活动包括前期策划与现场拍卖两大环节。前期阶段，学生许愿，班级准备奖品，并核对学生的徽章数量，做好拍卖准备。学生了解什么是“二五八竞价法”，并根据流程，对规则有清晰的认知；活动过程中，由老师主持，生全员参与。

活动现场，学生们“严阵以待”，将徽章整齐地摆放在桌面上，蓄势待发，只等轮到自己心仪的物品，迅速出手。

拍卖会开始，定价为2颗徽章的铅笔，在一轮轮竞拍中，身价迅速翻涨，最后竟以超出身价十倍的徽章数量拍出，学生如获至宝，睁大了双眼等待下一轮开始。同样的场景在贴纸、卡通盲盒、积木、立体书籍等物品的拍卖中也陆续上演着。徽章数量较多的同学，每一轮竞拍都给出惊人的徽章数量，徽章较少的同学，也不甘示弱，两两一队，将徽章放在一起参与竞拍。两人分工合作，一人竞价，一人观察现场局势，拿出了势在必得的气势。

一轮轮激烈的拍卖结束之后，不少同学都开始“喊穷”，之前竞价太高，已经“弹尽粮绝”，无奈只能看着别人拍下更加精美的物品。拍卖会最后，定价为12颗徽章的“大奖”，居然半价拍出，不少同学纷纷表示“太后悔！”

“什么？一颗徽章就能拍下这个！不是吧！”拍卖最后几件物品时，学生们异口同声地表达了自己的惊讶。但看到自己拍下的奖品，后悔的心也算得到了一些宽慰。

此次拍卖会活动本质是一个“最优解”问题，学生要合理使用有限的徽章，买到自己心仪的物品。有人强强联手，壮大实力；有人“单打独斗”，勇气可嘉；有人“先富带后富”，将多余的徽章借给同学；有人运筹帷幄，先喊高价，消耗他人徽章，削弱对方实力；更有聪明者，虚晃一枪，“前狼假寐，盖以诱敌”，上演了一出“欲扬先抑”的精彩大戏。

拍卖会结束后，不少同学表达了自己的感想。石小溪同学说：“这次活动让我明白了，徽章不能一下子用光，要留一些为后面做准备。”刘成佑同学表示：“我懂得了保存实力，蓄势待发的道理。”

黄沐泽妈妈说：“作为家长，我觉得咱班举办的趣味拍卖会非常有意义。正向引导，教导有方！为老师们点赞，辛苦了，有心了！”

李沐晨妈妈说：“娃非常兴奋地给我分享了拍卖会的盛况和如愿以偿的喜悦，这次活动让小朋友懂得了取舍，学会了规划，收获了喜悦！非常感谢闫老师精心策划的拍卖会！”

吴妍姝妈妈也表达了自己的想法：“吴妍姝和三个小朋友合作，一起竞拍到心仪的礼物，大家都很有成就感，这让她对期末充满了期待。感谢闫老师的用心培育，孩子现在对语文学习兴趣非常浓厚，还说以后要当语文老师。”

同学们在本次活动中明白：要多观察、勤思考，找准时机迅速出手，并且要团结协作，一起为了目标而努力。活动达到了预期效果，拍卖会在欢声笑语中圆满结束。

 文字：闫梦洋

 审核：李华