2026 年 7 月 7 日，小暑节气，细雨淅沥，华中农业大学附属学校阶梯教室内学习氛围浓厚，附校暑期教师集中培训正式开讲。本次培训聚焦中小学教师课题研究实操难点，特邀华中师范大学本科生院副院长、教育学院钱佳教授带来《中小学教师如何开展课题研究》专题讲座。附属学校全体教师到场参训，培训由张俭老师主持。

讲座伊始，钱佳教授引用苏霍姆林斯基名言点明教师科研的价值：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。” 结合一线教师真实处境，他从教师开展课题研究的四大动因切入，厘清主动探究、专业提升、政策要求、职称与学校发展等不同研究诉求，让在场教师明晰教育科研并非额外负担，而是助力日常教学提质、实现个人专业成长的核心路径。

围绕课题研究完整流程，钱佳教授以课题申报、课题实施、论文写作三大板块为核心展开系统讲解。在选题指导环节，他区分“自下而上立足教学实践”、“自上而下对标政策热点”两大选题路径，结合班级管理、思维导图教学、小组合作学习等真实教学案例，拆解“三步式”选题提炼方法；同时梳理近年教育部系列政策文件、权威期刊年度重点选题、全国教育科学规划课题指南，引导教师紧扣“双减、人工智能教育、家校社协同、美育浸润、拔尖创新人才培养”等前沿热点，缩小研究范围、找准创新视角，打造问题导向鲜明、贴合教学实际的优质选题。

针对教师撰写申报书、结题报告时普遍存在的文献综述片面、核心概念无依据、研究内容模糊、格式不规范等突出问题，钱佳教授逐一剖析典型误区，给出标准化改进方案：全面整合国内外高质量文献与国家政策文本，分类梳理研究述评；规范图表、文本格式，明确图注、表注排版要求；紧扣教学实际提炼清晰研究问题，结合问卷调研、课堂观察、行动研究等实证方法充实研究过程，让课题材料逻辑完整、论据扎实。

讲座尾声，钱佳教授围绕论文阅读、写作、投稿分享实操经验，建议教师精读领域内权威期刊，模仿优质文章搭建论证框架。整场讲座理论与案例相融、方法与工具并举，既有国家教育改革宏观政策指引，又有贴合小学、初中日常课堂的落地实操方案，精准破解一线教师 “不会选题、不会做研究、不会写成果” 的科研痛点。参训教师全程认真记录、积极思考，厘清了课题研究思路，掌握了可直接运用的研究方法。

主持人张俭老师在总结中指出，钱教授的讲座对我们今后的教科研提供了正确的政策导向、理论支撑及实践方法。作为一线教师的科研，绝不是脱离课堂的空谈，而是应该立足于日常备课，课堂授课，学生辅导和班级管理的实践性研究。让我们在平凡和琐碎的工作中多看、多思、多总结，从而实现自身能力和综合素质的提升。

据悉，华农附校已多年持续搭建分层分类教研培训平台，常态化开展课题指导、论文打磨、成果交流活动，引导教师走“教学 + 科研”融合成长之路。让教育科研成为教师专业发展的内生动力，也让教育科研成为学校高质量发展的重要支撑。

文字：梅光利

图片：许利芬

审核：彭张靖